为了进一步加强青年教师的队伍建设，鼓励青年教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，2018年5月10日，我校举办了理科组青年教师课堂教学大奖赛，力图通过此次活动为广大的青年教师提供一个展示自己的舞台。
理科组青年教师课堂教学大奖赛共8位老师参加，各参赛的青年教师精心准备、巧妙设计教学内容，以饱满的热情全力投入，充分展现了我校青年教师的风采。
本次大赛的评委由外聘专家昆明市教科院副院长陈冰、昆理工附中执行校长和金宇、昆理工附中副校长王辉、昆理工附中教务处副主任白玫担任。
陈冰副院长是中学高级教师、曾荣获昆明市十杰青年、两次获得昆明市课赛一等奖、担任昆明市中考命题组组长15年、曾获昆明市科学技术进步奖三等奖。
有了专业的评委团，为本次大奖赛作出公平、公正、专业的评价，让本次课赛更加值得期待。
季彦峰老师执教的内容是《三角形的角》。季老师从“三角形兄弟之争”引入“三角形的三个内角和”的探讨，在季老师的引导下，学生们实践操作，得出两个方法（测量法、拼合法），三个证法（添加辅助线，转化思想）。教学从“学以致用”、“生死十秒”、“幸福三十秒”、“精神食粮”等一系列环节层层递进，学生积极发言，老师答疑解惑，师生间的热烈对话着实引人入胜。
沙鹏飞老师带领学生们探讨的课题是“描述数据的另一种统计图——直方图”。在长达40分钟的时间里，五个自主或合作学习活动逐一有机展开，沙老师似导游般，刚柔并济，引导孩子们经历了“自主学习→合作探究→巩固运用→反思小结”这些环环相扣的教学活动。当学生们陷入繁多的数据而无从下手时，沙老师巧妙地引入Excel表，来向孩子们展示了计算机技术辅助数据统计的强大功能。
与前两位大气幽默的男老师相比，郭耀老师的数学课堂尤显清新干练。郭老师本节课的内容是《三角形的边》，在导入环节，小视频形象地告诉学生们：生活中随处可见三角形。紧接着，一系列三角形的直观呈现，学生们通过细致地观察，立马总结出了“何谓三角形”的三个要点。在得出三角形的定义后，关于三角形的边的探讨就此展开。先后出现的三道练习题，由简入难，学生们始终积极动手、踊跃发言。我们相信，以学生为主体的数学课堂一定会让学生在收获知识的同时习得数学思维与学习方法。
“同学们，今天老师为你们带来了很多礼物，让我们一起来看看是什么？”课程开始，付兴星老师就带着同学们欣赏了一幅幅生活中漂亮的器物图片。之后，付老师让同学们观察每个器物上不同的纹样，进一步深入课堂，带同学们走进《扮靓生活的花卉纹样》。“二方连续”、“四方连续”等等，付老师在逐一讲解了各种纹样形成的基本原理后，让同学们当起了小“厂长”，为自己的工厂设计产品纹样。付老师的课堂，不仅让学生发现美、感受美、欣赏美，而且还开发了学生的想象力，大胆设计，让同学们体验艺术源于生活，服务于生活。
谢慧老师一开始就以生活的话题入手，让近视的学生分享自己近视的苦恼。从学生切身的小事带入到《眼和视觉》课程的学习，激起了学生学习的欲望。课堂中，谢老师设计了两个活动，让同学们在提供的眼球的结构模型下，更深入地了解眼球的各个部位。在“我是小主人”环节，课堂气氛到达高潮，同学们在轻松愉悦的气氛中，加深了对知识的记忆。最后，谢老师带领学生从探究近视的原理到矫正原理，再到如何保护眼睛，让同学们意识到了保护视力的重要性，让知识与实际生活紧密联系。
王向云老师执教的内容是《音频的获取与加工》，王老师用《猫和老鼠》的动画片段引入课题，引起了学生们的注意，又以“怎么通过计算机软件来给动画配音？”的提问，顺理成章带领同学们开始本节内容的学习。王老师细心讲解本节课的必要知识点之后，给同学们设置了五个任务，同学们在王老师的耐心指导下也顺利地完成了各自的任务。信息技术课程是一门实践性很强的学科，王向云老师的这节课，既锻炼了学生的动手操作能力，也让学生品尝到了自己劳动成果的喜悦。
段抒含老师执教的内容是《你最在乎什么？》，段老师以“撕纸活动”引入课题，然后段老师组织了“模拟拍卖会”的小游戏，让学生亲身进行角色体验，去拍卖“善良、事业、亲情、友情、健康、快乐”，通过这个活动段老师补充了心理学需要层次理论，从而引出了任何我们所在乎的东西都需要建立在生命的基础之上，给予了学生很大的启发。整节课学生热情高涨，锻炼了学生的自主学习能力，充分体现了学生是课堂主体的理念。
康良会老师执教的内容是《澳大利亚》，康老师以播放“澳大利亚的动物”引入，激发了学生对本节课知识学习的兴趣。康老师从澳大利亚的古老生物、地理位置、气候、农业工业、人口分布五个方面为学生介绍了澳大利亚。整堂课上师生互动好，课堂形式丰富多样，知识点链接紧密，环环相扣，学生学会了从地理的角度如何全面的去分析一个国家。
在风格迥异的8堂课结束之后，陈冰副院长进行了点评。陈院长谈到课改之后，课堂教学上最明显的变化就是教与学的变化，检验课堂效果还是要看学生“学会”和“会学”两个方面。本次参加课赛的八位老师准备充分，多媒体教学应用非常熟练，语言流畅，每堂课教学目标明确，形式多样，总体来说教学素质较好。当然，在今后的教学中仍然有需要改进的地方，在日常教学中要更加精炼教学语言，备好每一节课，备学生、备教材，提高课堂的应变能力，以便更好的提高教学效率。陈副院长的一席话激发了青年教师对教学的思考：怎样能使课堂教学更受学生欢迎？只有学生真正的体会到知识之美，才能认识、接受、理解、应用知识。
活动最后，昆理工附中副校长王辉对陈副院长表达了诚挚的谢意。王副校长谈到：“陈副院长客观、全面、深入、细致、真诚的点评，为昆理工附中青年教师指明了今后教学努力的方向。一次锻炼就是一次新的成长，希望我校青年教师发扬优点，克服不足，树立信心，总结经验，探索方法。教学就是一列没有终点的 ‘火车’，这列火车如何跑得快、跑得稳，需要青年教师们静下心来多思考；潜心研究再实践；虚心求教促成长”。
本次大奖赛活动，一方面为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的平台，营造了一种积极向上、勇于探索、挑战自我的氛围，促进了青年教师的专业化成长；另一个方面也给全体教师带来了启发与思考，让老师在展示中不断学习、共同提高，在专业成长的道路上扬帆起航，越走越好！